Když je jednodušší ukázat než říct
„Jak se cítíš?“ Pro dospělého jednoduchá otázka. Pro malé dítě může být odpověď překvapivě složitá.
Někdy ještě nezná správné slovo. Jindy ví, že se něco děje, ale nedokáže pocit přesně pojmenovat. A někdy se o něm jednoduše nechce bavit přímo.
Kameny emocí od Yellow Door dávají dětem něco konkrétního, na co se mohou podívat, co mohou vzít do ruky a o čem mohou začít mluvit.
Každý z 12 kamenů zobrazuje jiný výraz obličeje. Dítě může hledat podobnosti mezi jednotlivými výrazy, napodobovat je před zrcadlem nebo vybrat kámen, který nejlépe odpovídá postavě v příběhu či konkrétní situaci.
Emoce se tak mění z abstraktního tématu v něco, s čím lze manipulovat, pozorovat a pracovat prostřednictvím hry.
Pro koho jsou Kameny emocí vhodné?
Yellow Door doporučuje sadu dětem od 3 let. U předškolních dětí můžete začít poznáváním základních výrazů a jejich napodobováním. Nemusíte trvat na jediné správné odpovědi – stejný výraz může různým dětem připadat trochu jiný.
S rostoucím věkem lze přidávat otázky:
„Co se asi mohlo stát?“
„Kdy ses někdy cítil podobně?“
„Jak by se mohl cítit kamarád?“
„Co by mu v takové chvíli mohlo pomoct?“
Sada se dobře hodí také do mateřských škol, dětských skupin, školních poradenských či podpůrných prostředí a klidových koutků, kde může posloužit jako vizuální a hmatová opora při rozhovoru.
12 obličejů, mnoho možných pocitů
Sada obsahuje 12 kamenů s různými výrazy obličeje.
Yellow Door záměrně pracuje především s výrazem, nikoliv s dlouhým seznamem předem napsaných názvů emocí. Děti tak mohou samy interpretovat, co podle nich jednotlivé tváře vyjadřují.
To je při práci s emocemi užitečné.
Jeden obličej může dítěti připadat smutný, jinému unavený nebo zklamaný. Místo okamžité opravy se můžete zeptat:
„Co na tom obličeji vidíš, že sis vybral právě toto slovo?“
Dítě se učí sledovat výraz a zároveň hledat jazyk, kterým dokáže svůj názor vysvětlit.
Vyber kámen, který se dnes podobá tobě
Rozložte kameny před dítě a nechte ho chvíli vybírat.
„Je tu nějaký obličej, který se dnes trochu podobá tomu, jak se cítíš?“
Dítě nemusí odpovědět. Může jen vybrat kámen.
Potom můžete pokračovat jednoduchou otázkou:
„Chceš mi o tom něco říct?“
Tím nevytváříte test, ve kterém musí dítě správně určit emoci. Kámen funguje spíš jako prostředník rozhovoru.
A pokud si dítě nechce povídat, není nutné jej tlačit. Už samotná možnost vybrat a ukázat může být užitečná.
Co se asi stalo?
Vyberte jeden kámen náhodně a společně vymyslete příběh.
Proč se tato postava takhle tváří?
Možná jí někdo snědl poslední jahodu. Možná ztratila oblíbenou hračku. Možná právě dostala překvapení. Nebo poprvé nastupuje do školky.
Dítě může příběh dokončit a potom vybrat další kámen:
„Jak se bude postava cítit potom?“
Tím se sada přirozeně propojuje s vyprávěním, jazykem a přemýšlením o tom, že pocity se mohou v průběhu jedné situace měnit.
Podívejte se do zrcadla
Vyberte kámen a zkuste jeho výraz napodobit.
Jak se změní obočí? Co udělají ústa? Jsou oči více otevřené? Jak vypadá celý obličej?
Přidejte malé bezpečné zrcátko a nechte dítě sledovat vlastní tvář.
Potom si role vyměňte. Dospělý vytvoří výraz a dítě hledá kámen, který se mu nejvíce podobá.
Taková aktivita pomáhá dětem věnovat pozornost neverbálním signálům, aniž by z nich dělala jednoduchou rovnici typu „tento obličej vždy znamená tuto emoci“.
Emoce nejsou dobré a špatné
Při třídění kamenů může být lákavé vytvořit skupiny „dobré“ a „špatné“ emoce.
Pro práci s dětmi je ale užitečnější mluvit například o pocitech, které jsou příjemné, nepříjemné, silné nebo klidné.
Strach může být nepříjemný, ale upozorňuje nás na možné nebezpečí. Vztek může být velmi silný, ale i on nám něco sděluje. Smutek není chyba, kterou musíme okamžitě odstranit.
Kameny mohou pomoci ukázat, že všechny emoce mají v našem prožívání své místo – důležité je postupně poznávat, co cítíme a co můžeme udělat se svým chováním.
Jak se asi cítí někdo druhý?
Použijte figurku, panenku nebo oblíbeného plyšáka a vytvořte jednoduchou situaci.
„Medvídek chtěl stavět věž, ale spadla mu. Který kámen by se k němu mohl hodit?“
„Kamarád mu pomohl postavit novou. Změnil se jeho pocit?“
Dítě tak nemusí mluvit přímo o sobě. Přemýšlí nejprve o fiktivní postavě, což může být pro některé situace přirozenější.
Postupně můžete přidávat otázku:
„Co bychom pro něj mohli udělat?“
Využití ve školce
Ve školce lze Kameny emocí využít při ranním kruhu, práci s příběhem, řešení běžných sociálních situací nebo individuálním rozhovoru.
Mohou být dostupné také v klidovém koutku.
Dítě si například může vybrat kámen, aniž by muselo okamžitě formulovat dlouhé vysvětlení před dospělým.
Při skupinové práci je ale důležité respektovat soukromí. Kameny by neměly sloužit k tomu, aby bylo dítě nucené před ostatními sdělovat, jak se právě cítí.
Proč si je děti oblíbí
- sada obsahuje 12 různých výrazů obličeje,
- kameny jsou příjemné do ruky a mají hmatový charakter,
- děti mohou výrazy pozorovat a napodobovat,
- umožňují ukázat pocit i bez dlouhého vysvětlování,
- lze s nimi vymýšlet příběhy a situace,
- dají se kombinovat se zrcátkem, figurkami nebo knihami,
- hodí se pro individuální i skupinovou práci,
- odolné provedení umožňuje použití uvnitř i venku,
- využijete je doma, ve školce i v klidovém koutku.
Co produkt rozvíjí a podporuje
Emoční slovní zásobu – děti hledají slova pro různé pocity a postupně mohou jejich popis zpřesňovat.
Rozpoznávání emocí – pozorují výrazy obličeje a přemýšlejí, co mohou znamenat.
Vyjadřování vlastního prožívání – kámen může být konkrétní oporou ve chvíli, kdy dítě ještě nedokáže pocit snadno popsat slovy.
Vnímání perspektivy druhých – prostřednictvím příběhů děti přemýšlejí o tom, jak se mohou cítit jiné postavy nebo lidé.
Komunikační dovednosti – popisují, vysvětlují a vyprávějí.
Představivost – jednotlivé obličeje mohou být začátkem vlastního příběhu.
Hmatové vnímání – kamenné provedení přidává k vizuálnímu pozorování také konkrétní senzorickou zkušenost.
Parametry
- Značka: Yellow Door
- Originální název: Emotion Stones
- Kód výrobce: YD1021
- Věk: od 3 let
- Počet kusů: 12
- Motiv: různé výrazy obličeje
- Velikost: přibližně 45 mm
- Materiál: odolná kamenná směs
- Použití: uvnitř i venku
- Zaměření: emoce, komunikace, sociálně-emoční učení a hmatové vnímání.
Nejčastější otázky rodičů
Od kolika let jsou Kameny emocí vhodné?
Výrobce uvádí věk od 3 let.
Kolik kamenů sada obsahuje?
V sadě je 12 kamenů s různými výrazy obličeje.
Jsou na kamenech napsané názvy emocí?
Ne. Kameny pracují s výrazy obličeje. To umožňuje dítěti samotnému přemýšlet, co může daná tvář vyjadřovat, místo pouhého přiřazování k napsanému slovu.
Musí existovat jedna správná emoce pro každý obličej?
Ne. Výraz obličeje je pouze jedna z informací, podle kterých v reálném životě usuzujeme na pocity druhých. Při hře je proto užitečnější ptát se dítěte, proč mu obličej připadá například smutný, překvapený nebo rozzlobený, než vyžadovat jednu správnou odpověď.
Hodí se kameny pro dítě, které o pocitech nechce mluvit?
Mohou nabídnout jiný způsob komunikace – dítě může například pouze ukázat nebo vybrat kámen. Není ale vhodné jej nutit, aby svůj výběr vysvětlovalo.
Naučí kameny dítě regulovat emoce?
Samotné kameny ne. Pomáhají především rozpoznávat, pojmenovávat a otevírat rozhovor o emocích. Strategie, co dělat při silných emocích, je vhodné učit prostřednictvím dalších zkušeností a podpory dospělého.
Jaký je rozdíl oproti Sensory Worry Stones YD1118?
Emotion Stones YD1021 jsou primárně pomůcka pro rozpoznávání a pojmenovávání emocí a rozhovor o nich. Sensory Worry Stones YD1118 pracují především s hmatovými strukturami a Yellow Door je zaměřuje na zklidnění a soustředění. Produkty se proto velmi dobře doplňují.
Hodí se sada do mateřské školy?
Ano. Výrobce ji doporučuje pro sociální a emoční rozvoj a kameny jsou vhodné pro individuální i skupinovou práci. Díky odolné kamenné směsi je lze používat také venku.
Inspirace ke hře a materiály ke stažení
Materiály mohou rodičům a pedagogům ukázat, jak s kameny pracovat při rozhovorech, příbězích a aktivitách zaměřených na emoce.
Materiály Yellow Door jsme pro vás přeložili do češtiny, takže je můžete stáhnout, vytisknout a rovnou využít při společné práci s dětmi.
[Stáhnout české materiály ke Kamenům emocí]
Tip od Emm’s play
Vymyslete příběh, ve kterém se pocity mění
Vyberte tři kameny a položte je vedle sebe.
První může představovat, jak se postava cítila na začátku příběhu, druhý, co cítila po nějaké události, a třetí její pocit na konci.
Například:
Eliška se těšila na návštěvu kamarádky. Kamarádka ale onemocněla a nepřišla. Odpoledne spolu alespoň telefonovaly a domluvily se na jiný den.
Které tři kameny by dítě vybralo?
Neexistuje nutně jedna správná kombinace. Zajímavější je otázka: „Proč sis vybral právě tyhle?“
Dítě tak objevuje důležitou zkušenost – během jediné situace můžeme prožívat více pocitů a naše emoce se mohou měnit.