Beaker Creatures: Bubbling Volcano Reactor
Sada „Beaker Creatures Bubbling Volcano Reactor“ od Learning Resources promění obyčejnou hru v dobrodružství plné vědeckých experimentů a překvapení. Stačí vložit přiložený „Reactor Pod“ do vulkánu, přidat vodu a spustit prudkou bublinkovou reakci — při ní se odhalí tajemné „beaker“ stvoření uvnitř. Sada navíc obsahuje průvodce s pěti pokusy, díky kterým mohou děti opakovaně sledovat pěnění, reakce a objevovat další experimenty.
Co děti s hračkou trénují / co se naučí
- Rozvoj vědeckého myšlení: děti se učí, že když něco vložíme do tekutiny, co se stane – proč se tvoří bubliny, proč se stvoření objevilo právě tam.
- Rozvoj pozorovacích dovedností a příčinných vztahů: sledují, co se stane, když přidají vodu, když se „reakční kapsle“ rozpustí, co následuje.
- Práce s návody a následování pokynů: sada obsahuje experimentální průvodce s pěti aktivitami (v angličtině).
- Podpora jemné motoriky při manipulaci s kapslí, vodou a součástmi sady.
- Zábavné spojení sběratelské hry („kterého tvorečka z kapsle objevíš?“) s edukativní složkou — děti získávají kartičku s klasifikací stvoření a mini-poster s vědeckými otázkami.
Obsah balení
- 1× plastový „vulkán“
- 1× „Reactor Pod“ s tajemným „beaker“ stvořením
- 1× kartička pro klasifikaci objeveného stvoření
- 1× mini-poster s vědeckými fakty a otázkami
- 1× průvodce s pěti experimenty („fizzing, foaming experiments“) v angličtině
Specifikace / parametry
- Doporučený věk: od 5 let a výše.
- Materiál: plastové části, bezpečné pro děti (není určeno pro děti do 3 let – malé části)
- Série: součást linie „Beaker Creatures“ – více než 100 stvoření k objevení.
Learning Resources
Anglická firma Learning Resources má řadu praktických vzdělávacích hraček pro děti všech věkových kategorií. Bavte se, zatímco vaše dítě rozvíjí své motorické a sociální dovednosti.
Posláním Learning Resources je skrýt učení za hru a pomoci tak učitelům a všem, kdo se na vzdělání podílejí, aby děti bavilo. Ať už jde o matematiku, jazyk, biologii nebo rozvoj smyslového vnímání.
